«جدول جديد».. التعليم تعلن تعديل مواعيد امتحانات نهاية العام الدراسي 2025

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن تعديل مواعيد امتحانات نهاية العام الدراسي 2025 لصفوف النقل، في خطوة تهدف إلى إدارة العملية التعليمية بشكل منظم، وتحقيق العدالة في توزيع الجداول الامتحانية بين المحافظات. جاء هذا القرار استجابة لمطالب الإدارات المركزية نظراً لارتفاع كثافة عدد المدارس الفنية، مع السماح لبعض المحافظات بالاحتفاظ بالمواعيد السابقة حسب ظروفها المحلية.

تعديل مواعيد امتحانات صفوف النقل 2025

انطلق جدول امتحانات نهاية العام الدراسي 2025 لصفوف النقل بصورة معدلة، حيث تم تقديم المواعيد لتبدأ يوم السبت 21 مايو 2025 للصفين الأول والثاني الثانوي، بينما تبدأ بقية صفوف النقل للمرحلتين الابتدائية والإعدادية يوم الأحد 22 مايو. وأبلغت الوزارة المديريات التعليمية بضرورة الالتزام بهذا التغيير، مع مرونة تطبيق الجدول القديم في بعض المحافظات التي لم تُسجّل كثافة مرتفعة في مدارس التعليم الفني. الجدول الجديد يعكس نهجًا عمليًا للتعامل مع التحديات المحلية.

سبب تعديل جدول امتحانات نهاية العام 2025

جاء قرار وزارة التربية والتعليم بتعديل الجدول الزمني لامتحانات صفوف النقل تلبيةً لمقتضيات الواقع؛ حيث شهدت بعض المحافظات زيادات ملحوظة في عدد مدارس التعليم الفني، ما تطلب تغيير المواعيد لضمان سهولة التنظيم داخل اللجان وتحسين رقابة سير الامتحانات. أما المناطق غير المتأثرة بالكثافة، فقد منح لها خيار الالتزام بالمواعيد الأصلية. أما فيما يخص امتحانات الشهادة الإعدادية، فإنها ستحتفظ بالموعد الأصلي يوم السبت 31 مايو 2025.

تفاصيل مقارنة بين الجدول القديم والجديد

الصفوف الدراسية الموعد القديم الموعد الجديد
الصف الأول والثاني الثانوي السبت 24 مايو الأربعاء 21 مايو
النقل الابتدائي والإعدادي السبت 24 مايو الخميس 22 مايو
الشهادة الإعدادية السبت 31 مايو ثابت بدون تغيير

مواعيد الامتحانات الأخرى خلال العام الدراسي 2025

تشمل خطة الوزارة لتوزيع مواعيد الامتحانات تنظيم الدور الأول لامتحانات الثانوية العامة بدءًا من 15 يونيو 2025، والدور الثاني من يوم 26 يوليو. أما امتحانات شهر أبريل لصفوف النقل فستعقد من 22 إلى 30 أبريل، مع تخصيص فترتين للتقييم الابتدائي، الأولى من 11 إلى 15 مايو، والثانية من 18 إلى 22 مايو. كما ستُعقد امتحانات الصفين الأول والثاني الثانوي إلكترونيًا، تعزيزًا للتحول الرقمي مع مكونات ورقية محددة لضمان فعالية التقييم.

يعكس تعديل المواعيد توجهًا أكثر مرونة نحو إدارة المنظومة التعليمية وتطوير عمليات التوزيع الزمني، ما يضمن الاستقرار وجودة التعليم وتهيئة الظروف المناسبة للطلاب، مع مراعاة الاعتبارات المحلية على مستوى المحافظات.